Un morceau de plastique peut apprendre par l'entraînement, tout comme les animaux
La maison de cartes qu'est la "science" moderne continue de s'effondrer, bien que lentement. Il y a plusieurs années, j'ai publié un article sur la capacité d'un morceau de matière "inanimée" (de la pâte) à apprendre des comportements simples par un entraînement répétitif, similaire au célèbre "chien de Pavlov". L'étude sur la pâte fait référence à une étude plus ancienne, réalisée dans les années 1950 avec des métaux comme sujets d'entraînement, en guise d'inspiration.
https://academic.oup.com/brain/article-abstract/78/2/304/412402?redirectedFrom=fulltext
L'étude sur la pâte ci-dessus a généré une énorme controverse en ligne, avec des "experts scientifiques" des deux bords du spectre politique condamnant unanimement l'étude comme promouvant l'"animisme". Pourtant, les résultats ne sont rien de nouveau et ces principes d'apprentissage, de fatigue, de récupération et d'hystérésis en général ont été démontrés il y a plus d'un siècle par JC Bose à Cambridge et d'autres institutions d'enseignement supérieur du Royaume-Uni. De plus, il existe de multiples artefacts archéologiques suggérant que cette propriété de la matière était connue de la plupart des cultures anciennes, remontant jusqu'aux Babyloniens / Assyriens.
http://www.gutenberg.org/ebooks/18986
À cette époque, comme aujourd'hui, de telles recherches étaient condamnées comme "vitalisme", "animisme", "réactionnaire", "révolutionnaire", "subversif", etc. Eh bien, quel que soit l'adjectif qui puisse lui être attaché, la confirmation indépendante de ces phénomènes sur une période de plus d'un siècle en fait un autre adjectif aussi – vrai. Peut-être que c'est l'idée du dualisme de la matière (c'est-à-dire vivante, non vivante) qui est fausse et que, avec elle, plus d'un siècle de (fausse) science doit disparaître comme le dodo.
https://www.cell.com/matter/fulltext/S2590-2385(19)30289-9
https://www.popularmechanics.com/science/a30139271/scientists-train-plastic-walk/
“…Les scientifiques ont entraîné du plastique à marcher tout seul en utilisant une combinaison de bio-inspiration photosensible et de revêtements réactifs à la lumière. Regardez-le bouger ! Les scientifiques utilisent une analogie avec le chien de Pavlov, mais la vérité est plus proche de la façon dont une plante se penche vers la lumière et s'éloigne de l'obscurité. La réaction à la lumière et à la chaleur induit une contraction ou une expansion qui plie les articulations et permet le mouvement. Pour les plantes, toute réaction pavlovienne est intégrée car la lumière elle-même est la nourriture. Mais le robot en plastique est entraîné à réagir à la lumière même après que le stimulus thermique a été retiré, ce qui est le côté pavlovien.”
“…Pour conditionner un matériau non codé à exécuter des commandes, les scientifiques ont utilisé la manière dont les plantes et les animaux sont conditionnés à répondre à des stimuli tels que la lumière, d'autres données sensorielles et le danger. "L'apprentissage peut être considéré comme une séquence de processus par lesquels un système biologique ou un organisme modifie son comportement en fonction des expériences passées," écrivent les chercheurs. En gardant leur marcheur en plastique extrêmement simple et en limitant très soigneusement ses stimuli, ils ont adapté l'apprentissage des organismes naturels au plastique. D'abord, le plastique a expérimenté la chaleur séparément et a répondu à celle-ci. Les chercheurs l'ont également exposé à la lumière séparément, et rien ne s'est passé. Ensuite, le plastique a été "entraîné" par une exposition répétée à la fois à la lumière et à la chaleur simultanément. Lorsque la chaleur a été retirée, le matériau a continué à répondre uniquement à la lumière. En combinant des réseaux de lumière avec des matériaux réactifs, les scientifiques ont appris à un objet en plastique comment apprendre un comportement très simple, mais réel. "Nous proposons que des concepts inspirés des formes les plus simples d'apprentissage associatif peuvent servir de guide pour concevoir des matériaux fonctionnels adaptatifs", concluent-ils. Ce montage complexe semble analogue à la manière dont les entrées sensorielles et les décharges électriques semblent guider le cerveau humain, avec des dizaines de "périphériques" comme la peau parcourue de nerfs et la vision stéréoscopique combinés pour former non seulement une image du monde, mais un plan pour interagir avec lui.”