Les souvenirs ne sont pas seulement dans le cerveau, l'apprentissage/mémoire est une propriété fondamentale de toutes les cellules
Bien que les résultats de l'étude vont probablement choquer la plupart de mes lecteurs, l'idée que l'ensemble de l'orchestre des cellules d'un humain est la source de notre moi/souvenirs/connaissances, le cerveau étant plus proche d'un chef d'orchestre, n'est pas nouvelle et a été proposée il y a des siècles. Il y a quelques années, j'ai fait quelques articles sur des recherches corroborant cette idée et elle n'a fait que gagner en traction depuis, au grand dam de la médecine et surtout des neurologues.
https://www.asimov.press/p/mitochondria
http://www.eneuro.org/content/early/2018/05/14/ENEURO.0038-18.2018
L'ARN injecté d'un escargot de mer à un autre peut transférer des souvenirs
https://aeon.co/essays/your-brain-does-not-process-information-and-it-is-not-a-computer
Une raison pour laquelle l'idée de l'« organisme en tant que cerveau » est si mal vue dans les cercles médicaux est qu'elle remet sérieusement en question l'idée que les conditions « mentales » ou « neurologiques » sont strictement localisées dans le cerveau et ne peuvent donc être traitées que par une approche spécifique au cerveau. Le fait que 99 % de tous les essais cliniques sur la maladie d'Alzheimer aient échoué jusqu'à présent et que le traitement d'autres conditions telles que la maladie de Parkinson, la maladie de Huntington, la SLA, etc., ainsi que la dépression, le trouble bipolaire, la manie, la psychose/schizophrénie, etc., ne soit pas en meilleure forme, soutient fortement l'idée que le « soi » et ses maux ne sont pas localisés dans le cerveau, donc toutes les approches spécifiques au cerveau sont probablement vouées à l'échec. Cela signifie que des centaines de milliards de dollars dépensés pour la recherche médicale ne sont pas seulement gaspillés actuellement, mais le seront probablement à l'avenir, puisque la médecine a renforcé son approche « compartimentée » pour traiter toute maladie spécifique. De plus, l'idée que l'ensemble de l'organisme est le « cerveau » combinée au fait que les souvenirs peuvent être transférés chimiquement non seulement entre individus, mais aussi entre espèces (voir les articles ci-dessus) pose de sérieux problèmes pour le dogme nihiliste actuel sur lequel repose la médecine. Non seulement « nous » ne sommes pas localisés dans nos cerveaux, mais « nous » ne sommes pas non plus prisonniers de nos corps. En d'autres termes, « nous » sommes répandus et incorporés dans d'autres organismes (et possiblement dans la « matière non vivante » également) en continu, et longtemps après que le corps avec lequel nous nous identifions a disparu. Il existe déjà de nombreuses preuves de ces affirmations, même chez les mammifères/humains. Les phénomènes de télégonie et de microchimérisme peuvent être observés chez toute espèce que l'on souhaite examiner.
https://en.wikipedia.org/wiki/Telegony_(inheritance)
https://en.wikipedia.org/wiki/Microchimerism
Que signifie tout cela en termes pratiques ? Eh bien, si même les souvenirs et l'apprentissage ne sont pas spécifiques au cerveau et que les « maladies du cerveau » non plus, alors toutes les autres maladies ne devraient probablement pas être considérées comme spécifiques à un organe/tissu. Ray lui-même l'a répété à plusieurs reprises et dans l'un de ses articles, il a conclu quelque chose comme suit : « En l'absence de preuves sérieuses du contraire, toutes les maladies devraient être considérées comme systémiques par nature ». J'irais plus loin et dirais que non seulement les maladies devraient être considérées comme systémiques, mais que les phénomènes de « soi », de mémoire, de conscience, etc. s'étendent au-delà du corps et que ce que nous considérons comme « nous » imprime constamment la réalité en dehors de nous tout en acceptant des empreintes d'autres entités également. Aussi difficile que cela soit à croire, cette idée fait déjà l'objet de recherches sérieuses, le plus notable défenseur étant Rupert Sheldrake de l'Université de Cambridge. Cette idée est plus communément connue sous le nom de champs morphogénétiques et résonance morphique. Ainsi, une fois de plus, nous avons des preuves que l'image actuelle de l'organisme, sur laquelle reposent toute la science et l'industrie médicales, n'est pas seulement lamentablement inadéquate, mais tout simplement fausse et donc iatrogène.
https://dx.doi.org/10.1038/s41467-024-53922-x
https://medicalxpress.com/news/2024-11-memories-brain-human-cell.html
« Il est de notoriété publique que nos cerveaux – et, plus précisément, nos cellules cérébrales – stockent les souvenirs. Mais une équipe de scientifiques a découvert que les cellules d'autres parties du corps remplissent également une fonction de mémoire, ouvrant de nouvelles voies pour comprendre comment fonctionne la mémoire et créant le potentiel d'améliorer l'apprentissage et de traiter les affections liées à la mémoire. L'apprentissage et la mémoire sont généralement associés aux cerveaux et aux cellules cérébrales seules, mais notre étude montre que d'autres cellules du corps peuvent apprendre et former des souvenirs, elles aussi », explique Nikolay V. Kukushkin de l'Université de New York, l'auteur principal de l'étude, qui paraît dans la revue Nature Communications. La recherche visait à mieux comprendre si les cellules non cérébrales aident à la mémoire en s'inspirant d'une propriété neurologique bien établie – l'effet de masse espacée – qui montre que nous retenons généralement mieux les informations lorsqu'elles sont étudiées à intervalles espacés plutôt que lors d'une seule session intensive – mieux connue sous le nom de bachotage. Dans la recherche, les scientifiques ont reproduit l'apprentissage au fil du temps en étudiant deux types de cellules humaines non cérébrales en laboratoire (l'une provenant de tissu nerveux et l'autre de tissu rénal) et en les exposant à différents schémas de signaux chimiques – tout comme les cellules cérébrales sont exposées à des schémas de neurotransmetteurs lorsque nous apprenons de nouvelles informations. En réponse, les cellules non cérébrales ont activé un « gène de la mémoire » – le même gène que les cellules cérébrales activent lorsqu'elles détectent un schéma dans les informations et restructurent leurs connexions afin de former des souvenirs. Pour surveiller le processus de mémoire et d'apprentissage, les scientifiques ont modifié ces cellules non cérébrales pour produire une protéine fluorescente, qui indiquait quand le gène de la mémoire était activé et quand il était désactivé. Les résultats ont montré que ces cellules pouvaient déterminer quand les impulsions chimiques, qui imitaient les rafales de neurotransmetteurs dans le cerveau, étaient répétées plutôt que simplement prolongées – tout comme les neurones de notre cerveau peuvent enregistrer quand nous apprenons avec des pauses plutôt que de tout assimiler en une seule séance. Plus précisément, lorsque les impulsions étaient délivrées à intervalles espacés, elles ont activé le « gène de la mémoire » plus fortement, et pendant une durée plus longue, que lorsque le même traitement était délivré d'un seul coup. « Cela reflète l'effet de masse espacée en action », déclare Kukushkin, professeur clinicien associé en sciences de la vie à NYU Liberal Studies et chercheur au Center for Neural Science de NYU. « Cela montre que la capacité à apprendre par répétition espacée n'est pas unique aux cellules cérébrales, mais pourrait en fait être une propriété fondamentale de toutes les cellules ».